早在2000多年前孟子就曾经提过“无规矩不成方圆”，同样是教育圣人的孔子，对弟子的日常行为也管束颇多。学生宰予昼寝，孔子生气地指责他说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”

可见，连大圣人孔子也免不了对弟子白天睡懒觉的行为加以管束和斥责，那么今天，作为教育主体的学校，对学生的日常行为规范实行适当的管理也就天经地义了。

据英国媒体报道，由于入冬天气寒冷降温，一名英国女中学生因在紧身裤外穿了双色彩鲜艳的保暖袜，违反了学校的校服制度，而被学校勒令回家。

国外教育给我们的一贯印象或许是：更加人性化，更加注重个性化，对学生的要求不会像国内学校那么传统呆板。这一新闻或许会令持有如此观点的人士大跌眼镜。

校园服装“死要求”太过呆板？

进入校园要穿校服，女生长头发要束起来，男生不留长发、怪发，身上不能佩戴首饰……打开网页，总能看到不少学子对学校“仪容仪表”严格检查的吐槽。那么，校园适当的行为管理，真的是扼杀学生个性和创造力的杀手吗？

其实，无论国内外，对学生日常行为的适当管束，都是十分必要的。降低了学生在日常穿着和特立独行的行为方面的关注，将使学生更能在学习和创造方面展现自身的个性和创造力。

宿迁科技学校在校学生不同阶段服装不同，初中毕业入学的学生需要穿迷彩服，其他阶段的学生都要穿工装打领带的规章制度就为学生毕业后适应职场环境提供了帮助。

校服也是一种无声的教育，是校园文化的重要一环

如果说小学生的校服，意在凸显其柔弱因而被社会所保护的标志；中学生的青春逼人、意气风发，通过校服展示出来；那么职业学校学生的校服，当然应该以求职为指向，时时强化学生作为职场主体的意识。

为了让学生时时以“职场精英”自居，提升角色认同，更为了不让学生因为不适应穿着工装而失去心仪的职位，宿迁科技学校规定在校学生一律按照职场工装穿着并严格执行。蓝色衬衫、深色西服、打领带，男女生均如此，并且严格计入学生考核。

宿迁科技学校校服最有特色的当属宿迁科技学校女子部，在校两年的学习中，师生均被要求穿着迷彩服装，这样就能时刻给学生渗透一种军人的意识，让女子部的学生个个心里油然而生一种自豪感：我是一名优秀的女兵。

真正的自由，绝不是毫无约束的自由；真正的个性，也不只是日常行为方面的个性。在适当的年龄做该做的事，关注学习和理想，开动脑筋、善于创新，或许这才谈得上真正的个性。

宿迁科技学校采用“校企合一”的模式，让学生在校学习期间就可以体会职场的氛围，为将来毕业后就业可以无缝连接的适应职场打下基础，这也为宿迁科技学校学生毕业后优质就业的提供了一个强有力的保障。